Neues „Lernen“ an dritter Gesamtschule Darf es heute etwas mehr Mathe sein?
Grevenbroich · Daniel Krohne, Leiter der dritten Gesamtschule, die derzeit an der Bergheimer Straße aufgebaut wird, spricht schon jetzt von einer kleinen Erfolgsgeschichte ...
„Ich bin froh, dass wir so gut gestartet sind. Schon im zweiten Jahr hat es eine Verdreifachung bei den Anmeldezahlen gegeben“, betont er im Gespräch mit dem Erft-Kurier.
Sicher ein Grund, dass an dieser Schule anders gelernt wird als ansonsten üblich. „Nicht alle Kinder lernen im Gleichschritt. Dabei müssen sie auch jeweils ihre eigenen Fragen entwickeln“, macht Anne Nett, Leiterin der Abteilung I, deutlich.
Deshalb wurde der vorgegebene Lernstoff von den Fachlehrern neu aufbereitet, sodass die Jungen und Mädchen ihn eigenständig für sich erobern können: Nach der morgendlichen Eröffnungsstunde bestimmen die Schüler nämlich selbst, welchem Fach sie sich für wie lange widmen. Die Fachlehrer stehen in den einzelnen „Werkstätten“ beratend zur Verfügung. Nach dem „Fakten-Lernen“ kann die Vertiefung durch Projektarbeiten erfolgen.
„Wir haben viele sehr engagierte Eltern. Die Gründung eines Fördervereins war so denn auch kein Problem“, freut sich Schulleiter Daniel Krohne. Viele Eltern hätten sich zum Mitmachen gemeldet; am Ende gab es einen tollen Vorstand rund um Vorsitzende Melanie Bremer. Eine der ersten Aktionen war der „sponsored Walk“, der in der Vorwoche abgehalten wurde. Das erwanderte Geld geht übrigens an den Förderverein, der damit unter anderem in Sachen Schulhofgestaltung, Spielmaterial und Aufbau einer Schulbibliothek („Lesen ist eine Kernkompetenz.“) aktiv werden will. Auch ein „Tag der offenen Tür“ ist in Planung. Der soll am 16. November von 10 bis 14 Uhr im Übergangsschulgebäude an der Bergheimer Straße stattfinden. Bereits am 12. November um 17.30 und um 19 Uhr wird es an gleicher Stelle (mit Blick auf das Anmeldeverfahren für das Schuljahr 2025/26) Informationsabende geben, an denen das besondere Angebot der dritten Gesamtschule vorgestellt werden soll.
Foto: KV./Gerhard P. MüllerZwei „Steuerungsmöglichkeiten“ bleiben den für den jeweiligen Schüler zuständigen Lehrern: Nach den vorgesehenen Lernschritten findet eine „Zertifizierung“ statt. Nach einer Überprüfung wird das Erreichen des geforderten Wissensstandes beurkundet.
Darüber hinaus „beraten“ die Klassenlehrer, wenn sie erkennen, dass ein Schüler bestimmte Fächer/Werkstätten vernachlässigt.
Diese Art zu lernen, davon ist Anne Nett überzeugt, bringt eine hohe Selbstwirksamkeit der Schüler und fördert selbstorganisatorische Stärken.
